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SEDU, por meio do CEFOPE, fortalece formação continuada nas escolas da rede estadual com a FPM 2026

Tue, 31 Mar 2026 17:34:00 GMT

A Secretaria da Educação do Espírito Santo (SEDU), por meio do Centro de Formação dos Profissionais da Educação (CEFOPE) e das Superintendências Regionais de Educação (SREs), realizou, nos dias 24, 25 e 26 de março, a primeira edição de 2026 da Formação dos Profissionais do Magistério (FPM). Prevista no calendário escolar da rede estadual, a ação aconteceu de forma presencial nas escolas e envolveu professores de todos os componentes curriculares, organizados por área de conhecimento.

Integrada à Trilha de Desenvolvimento Profissional Docente, com certificação anual de 120 horas, a FPM se consolida como um importante espaço de formação continuada articulado à prática pedagógica, promovendo momentos de reflexão coletiva, aprendizagem entre pares e construção de soluções alinhadas às realidades das escolas. A proposta reafirma o compromisso da SEDU com uma política de formação continuada mais conectada ao cotidiano escolar, fortalecida pela atuação do CEFOPE na articulação e desenvolvimento das ações formativas da rede estadual.

Em 2026, a FPM passou a adotar um novo modelo de formação, mais próximo da rotina das unidades escolares e das necessidades concretas do trabalho docente. Antes realizada de forma centralizada e em ambiente virtual, a formação agora acontece presencialmente nas escolas, integrada ao planejamento pedagógico e com maior participação dos professores. A mudança foi construída a partir de um processo de escuta da rede, que incluiu uma pesquisa em larga escala (Survey) com os profissionais da educação e uma oficina de governança com gerentes e SREs. A partir desse movimento, foi estruturado um formato de cascateamento, mais flexível, colaborativo e conectado às especificidades de cada escola.

Nesse modelo, o CEFOPE realiza o alinhamento do tema central em articulação com a Trilha de Desenvolvimento Profissional Docente; as SREs adaptam a proposta às realidades regionais; e as escolas, por meio de seus coordenadores pedagógicos, conduzem a formação com os professores. O resultado é uma proposta que fortalece a atuação em rede, valoriza o protagonismo docente e amplia a possibilidade de aplicação prática dos temas formativos no contexto escolar. Ao acontecer no próprio ambiente de trabalho dos educadores, a formação ganha mais sentido, mais aderência e maior potencial de transformação pedagógica.

Um dos principais destaques do novo formato da FPM está na valorização da aprendizagem entre pares, promovendo um espaço em que professores compartilham experiências, estratégias e percepções pedagógicas construídas a partir da prática. A professora coordenadora de área e docente de Língua Portuguesa do Centro Estadual de Ensino Médio em Tempo Integral (CEEMTI) Professora Flávia Amboss Merçon Leonardo, em Vitória, Jéssica Ortega, destaca os avanços da proposta em relação ao modelo anterior. “Achei o modelo deste ano muito melhor que o anterior. No formato síncrono, a gente se dispersava com facilidade. Agora, a formação é mais envolvente e prática, conseguimos participar de forma mais ativa”, afirma.

Segundo a docente, um dos principais ganhos da experiência foi justamente a troca construtiva entre os professores, que amplia o olhar pedagógico e favorece a aplicação direta do que é discutido nos momentos formativos. Entre os exemplos vivenciados durante a formação, Jéssica destaca situações em que docentes de diferentes componentes curriculares apresentaram possibilidades de articulação entre áreas do conhecimento. Em um dos momentos, um professor de Educação Física compartilhou como princípios matemáticos podem ser explorados a partir das práticas esportivas. Em outro, uma professora de Língua Inglesa apresentou estratégias de atividades que dialogam com descritores da Avaliação de Monitoramento da Aprendizagem (AMA) de Língua Portuguesa. As experiências mostram como o espaço formativo pode contribuir para a ampliação de repertórios metodológicos, favorecer a interdisciplinaridade e fortalecer a construção de propostas mais integradas e significativas para os estudantes. “Esse trabalho mais integrado e colaborativo acaba refletindo diretamente na aprendizagem e na corresponsabilização de todos”, ressalta a professora.

A percepção também é compartilhada por professores de outras escolas da rede. Para o professor Frederico Pacheco Militão, da EEEFM Professor João Loyola, localizada no centro da Serra, o novo formato favoreceu a colaboração entre pares de forma mais próxima e produtiva, com atividades práticas objetivas que dialogam com a recomposição das aprendizagens, sem comprometer o tempo destinado ao planejamento docente.

A nova configuração da FPM reforça a compreensão de que a formação continuada precisa dialogar diretamente com os desafios reais vividos nas escolas. Ao sair de uma lógica mais centralizada e se aproximar do chão da escola, a proposta passa a favorecer um processo formativo mais contextualizado, participativo e efetivo. Essa mudança impacta não apenas a dinâmica da formação, mas também a forma como os professores se relacionam com o próprio desenvolvimento profissional. Ao compartilhar práticas, discutir desafios comuns e construir soluções de maneira coletiva, os educadores ampliam suas possibilidades de atuação pedagógica e fortalecem o sentido de corresponsabilidade pelo processo de ensino e aprendizagem.

Ao qualificar o trabalho pedagógico dos professores, a FPM contribui diretamente para o fortalecimento das experiências de aprendizagem dos estudantes da rede estadual. Quando a formação parte de situações concretas do cotidiano escolar e se organiza a partir das necessidades reais dos docentes, ela amplia a possibilidade de construção de práticas mais intencionais, contextualizadas e conectadas aos desafios da aprendizagem. Isso se reflete na organização do planejamento, na escolha de estratégias didáticas e na ampliação das conexões entre diferentes áreas do conhecimento. Os exemplos compartilhados durante a formação evidenciam esse potencial. A articulação entre Educação Física e Matemática, por exemplo, mostra como conteúdos podem ser trabalhados de forma mais significativa e contextualizada. Da mesma forma, o diálogo entre Língua Inglesa e descritores da AMA de Língua Portuguesa amplia possibilidades de intervenção pedagógica e fortalece o olhar coletivo sobre os processos de aprendizagem.

Com resultados positivos já nesta primeira edição de 2026, a expectativa é de que o novo modelo da FPM se consolide ao longo do ano e contribua para o fortalecimento da política de formação continuada da rede estadual. O subsecretário de Estado de Planejamento e Avaliação, André Melotti Rocha, destaca a importância desse movimento para o desenvolvimento profissional dos educadores e para o aprimoramento das práticas pedagógicas. “A expectativa é que o novo modelo se consolide ao longo de 2026 e na revisão da política de formação continuada da rede, reforçando o compromisso da SEDU com a formação como um processo permanente e essencial para o desenvolvimento profissional dos educadores e o aprimoramento das práticas pedagógicas por meio da criação de comunidades de aprendizagem profissional”.

Ao acontecer no próprio ambiente escolar, com foco na escuta, na colaboração e na prática, a FPM 2026 reafirma o compromisso da SEDU com uma formação mais próxima da escola, mais conectada aos professores e mais potente na construção de caminhos para a aprendizagem dos estudantes capixabas. Nesse processo, o CEFOPE segue desempenhando papel estratégico na articulação de ações formativas que fortalecem o desenvolvimento profissional docente e contribuem para a consolidação de uma educação pública cada vez mais comprometida com a aprendizagem e com a realidade das escolas da rede estadual.

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1º Workshop de Metodologias Inovadoras fortalece práticas pedagógicas nas Escolas do Futuro de 2026

Mon, 23 Mar 2026 20:21:00 GMT

A Secretaria de Estado da Educação (Sedu), por meio do Centro de Formação dos Profissionais da Educação (Cefope), realizou nos dias 18, 19 e 20 de março de 2026, o 1º Workshop de Metodologias Inovadoras do Programa Escola do Futuro. A formação, realizada em âmbito estadual, foi destinada às equipes das 60 novas escolas que integram o programa neste ano, reunindo Professores Coordenadores de Inovação (PCI), Professores Coordenadores de Área (PCA) e Supervisores Escolares.

A proposta do workshop foi promover uma imersão formativa com foco em metodologias ativas e práticas pedagógicas inovadoras. Durante os três dias, os participantes vivenciaram estratégias como Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL), World Café e Cultura Maker, em uma abordagem que priorizou a experimentação e o protagonismo dos profissionais. A formação buscou alinhar as ações do Programa Escola do Futuro às suas diretrizes, fortalecendo a atuação dos educadores e incentivando a construção de ambientes de aprendizagem mais dinâmicos, colaborativos e conectados à cultura digital.

Como resultado, a ação contribuiu para o fortalecimento do repertório metodológico dos participantes e para a ampliação da compreensão sobre o uso de metodologias inovadoras no contexto escolar. A vivência prática das estratégias formativas também favoreceu o engajamento dos profissionais na implementação dessas abordagens em suas unidades de ensino, promovendo maior articulação pedagógica entre os diferentes perfis que atuam nas escolas.

Ao investir na qualificação dos profissionais da educação, o workshop impacta diretamente a prática em sala de aula, incentivando o uso de estratégias mais participativas e centradas no estudante. Esse movimento contribui para o desenvolvimento de competências cognitivas, socioemocionais e digitais dos alunos, em consonância com as diretrizes do Programa Escola do Futuro.

Um dos diferenciais da formação foi justamente a proposta de colocar os participantes no papel de aprendizes, permitindo que experimentassem, na prática, as metodologias apresentadas. Além disso, a integração entre PCI, PCA e Supervisores fortaleceu o trabalho colaborativo e a construção coletiva de soluções pedagógicas, ampliando as possibilidades de inovação nas escolas.

Para a assessora do Programa Escola do Futuro, Rayane Natividade Dias da Costa, a iniciativa representa um avanço importante na consolidação da proposta do programa. “A realização deste workshop marca um importante movimento de alinhamento e fortalecimento das ações do Programa Escola do Futuro, especialmente no que se refere à promoção de práticas pedagógicas inovadoras e ao protagonismo dos profissionais da educação na transformação do ensino”, destacou.

Já a gerente da GEPED/Cefope e coordenadora do workshop, Marcella Martins Lanes Tononi, ressaltou o caráter prático da formação. “O workshop foi estruturado para proporcionar uma experiência formativa prática e significativa, permitindo que os participantes vivenciassem metodologias ativas e refletissem sobre sua aplicabilidade no contexto escolar, fortalecendo o engajamento e a inovação nas práticas pedagógicas”, afirmou.

A iniciativa reafirma o compromisso da Sedu e do Cefope com a formação continuada dos profissionais da educação e com o fortalecimento de políticas públicas voltadas à inovação pedagógica, contribuindo para a transformação dos processos de ensino e aprendizagem na rede estadual do Espírito Santo.

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Jornada SEDU 2026 promove diálogo sobre políticas educacionais e formação continuada entre gestores da rede estadual

Wed, 18 Mar 2026 21:00:00 GMT

Entre os dias 03 e 05 de março de 2026, o SESC de Praia Formosa, em Aracruz (ES), sediou a Jornada SEDU 2026, iniciativa voltada à formação e ao diálogo com gestores da rede estadual de ensino. O encontro foi organizado pelo Centro de Formação dos Profissionais da Educação do Espírito Santo (CEFOPE/SEDU), com apoio do Instituto Unibanco.

A Jornada reuniu diretores escolares, supervisores escolares, superintendentes regionais e equipes da Secretaria de Estado da Educação (SEDU) em uma programação estruturada por meio de mesas temáticas, palestras e oficinas, conduzidas por gestores públicos, pesquisadores e especialistas da área da educação.

A abertura do evento contou com a participação de subsecretários da SEDU, seguida pela mesa “Legado, herança e responsabilidade pública: o que sustenta políticas em tempos de mudança”, que propôs reflexões sobre a continuidade e a sustentação das políticas educacionais em contextos de transformação. Ainda no primeiro dia, foi realizado o momento de boas-vindas institucionais com o tema “O legado como compromisso coletivo”, conduzido pelo secretário de Estado da Educação, Vitor de Angelo, ocasião em que também ocorreu o lançamento da Revista Arandu.

No segundo dia, a programação trouxe ao centro do debate a temática da equidade racial nas políticas públicas educacionais, por meio da mesa “Equidade Racial em Políticas Públicas na Educação e um Mundo de Oportunidades para TODOS”. Na sequência, a mesa “Política de formação continuada: o que os dados revelam e o que eles nos convocam a enfrentar” abordou análises e reflexões sobre a formação dos profissionais da educação. O dia contou ainda com a realização de oficinas organizadas por Superintendência Regional de Educação (SRE), com foco no compromisso coletivo com a política de formação continuada.

Encerrando a programação, o terceiro dia da Jornada contemplou discussões sobre a formação integral dos estudantes, com a mesa “A formação integral como um mundo de oportunidades”, além de reflexões sobre a importância do diagnóstico educacional na tomada de decisões, por meio da mesa “Diagnóstico como condição para um mundo de oportunidades”. Também integrou a programação a mesa “A Política Nacional do Ensino Médio como compromisso coletivo para a garantia de direitos e de oportunidades para os estudantes”, que reforçou o papel das políticas educacionais na promoção do acesso e da permanência dos estudantes na escola.

A Jornada foi encerrada com a participação de representantes da SEDU e convidados, consolidando o encontro como um espaço de escuta, reflexão e construção coletiva em torno dos desafios e perspectivas da educação pública no Espírito Santo.

Ao reunir diferentes atores da gestão educacional e promover o diálogo entre experiências, dados e perspectivas, a Jornada SEDU 2026 reafirma a importância da formação continuada e do trabalho colaborativo na implementação de políticas públicas educacionais e no fortalecimento das práticas desenvolvidas nas escolas da rede estadual.

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SEDU promove encontro formativo sobre políticas públicas de formação continuada no CEFOPE

Mon, 19 Jan 2026 21:03:00 GMT

Na última sexta-feira, dia 16, a Secretaria da Educação do Espírito Santo (SEDU), por meio do Centro de Formação dos Profissionais da Educação (Cefope), promoveu o Encontro Formativo sobre Políticas Públicas de Formação Continuada.

O encontro formativo integra uma série de ações estratégicas voltadas ao fortalecimento da equipe do Centro de Formação dos Profissionais da Educação (Cefope), reafirmando o compromisso institucional com a qualificação das políticas formativas da rede estadual.

Durante o encontro, os participantes foram convidados a refletir sobre o sentido da formação enquanto processo de desenvolvimento profissional, destacando a importância da aprendizagem ativa, da continuidade e da articulação entre as políticas educacionais e as práticas da rede. Também foram discutidos referenciais para a avaliação da formação, considerando desde a reação dos participantes até os impactos na aprendizagem dos estudantes, com mediação do Instituto Unibanco.

Para a gerente Elimar Pozzo Dutra Leal, o encontro reafirma o papel estratégico da formação no âmbito das políticas educacionais. “Investir em formação continuada é essencial para o fortalecimento da rede, pois permite alinhar concepções, práticas e intencionalidades pedagógicas, garantindo maior coerência entre o trabalho formativo, a gestão educacional e os desafios cotidianos das escolas”, afirmou.

A técnica pedagógica Marcella Martins Lanes Tononi destacou a importância da iniciativa para o fortalecimento das políticas formativas da rede. “Foi uma ação formativa potente, que nos provoca a pensar a formação continuada para além do evento pontual, ao repensar a prática pedagógica e conectar a formação ao cotidiano das escolas.”

A iniciativa reforça o compromisso do Cefope com o fortalecimento da formação continuada e com a qualificação das práticas pedagógicas na rede pública estadual.

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SEDU realiza Formação Inicial para Gestores das Escolas do Futuro 2026

Mon, 12 Jan 2026 18:57:00 GMT

A Secretaria de Estado da Educação (SEDU), em parceria com o Centro de Formação dos Profissionais da Educação do Espírito Santo (Cefope), realizou, no dia 07 de janeiro de 2026, a Formação Inicial para Gestores das Escolas do Futuro 2026. O encontro reuniu diretores e coordenadores pedagógicos das 60 novas unidades escolares que passam a integrar o Programa Escola do Futuro a partir deste ano.

A formação teve como objetivo apresentar o Programa em sua totalidade, abordando seus objetivos, processo de expansão, diferenciais, perfil das unidades participantes e os quatro eixos norteadores que orientam sua implementação. A iniciativa buscou fortalecer o alinhamento institucional e ampliar a compreensão do papel estratégico da gestão escolar na consolidação das ações do Programa no cotidiano das escolas.

Ao longo da programação, foram utilizadas ferramentas tecnológicas como recursos pedagógicos, aliadas a metodologias ativas que favoreceram a participação e o trabalho colaborativo. Entre as estratégias adotadas, destacaram-se o Storytelling, utilizado na construção da narrativa da formação e no apoio à retenção de informações; o Jigsaw, aplicado ao estudo das atribuições dos diferentes atores escolares com base nas Diretrizes Operacionais e Pedagógicas do Programa; e os Estudos de Caso, que simularam situações cotidianas relacionadas à implementação das ações previstas.

Para a Assessora Especial do Programa Escola do Futuro, Rayane Natividade, a formação dos gestores é um elemento central para o sucesso da iniciativa. “A formação dos gestores é fundamental para que o Programa seja compreendido em sua totalidade e implementado de forma consistente nas escolas. São eles que lideram os processos, articulam as equipes e garantem que as ações inovadoras se concretizem no cotidiano escolar, sempre com foco na aprendizagem dos estudantes”, destacou.

Na avaliação dos participantes, o encontro contribuiu para maior clareza e segurança em relação aos encaminhamentos previstos para 2026. Segundo Jeanine Schumacher, diretora da EEEFM Sebastiana Grilo, “a Formação sobre a Escola do Futuro 2026, realizada no Cefope, foi um momento fundamental para aprofundar o entendimento das diretrizes e propostas do Programa. O encontro possibilitou o esclarecimento de dúvidas, o alinhamento de informações e a troca de experiências entre os participantes”.

O Programa Escola do Futuro expressa o compromisso do Governo do Estado do Espírito Santo, por meio da SEDU, com uma educação pública de qualidade, inovadora e alinhada aos desafios contemporâneos. Desde seu lançamento, em 2023, a iniciativa já certificou 50 unidades escolares e, em 2026, será ampliada para mais 60 escolas, alcançando 29% da rede estadual e superando a meta inicial de atendimento de 25%.

Com essa expansão, o Programa passa a estar presente nas 11 Superintendências Regionais de Educação, abrangendo mais de 50 municípios, beneficiando cerca de 150 mil estudantes e alcançando mais de 75% do território capixaba. Dessa forma, consolida-se como uma política pública de alcance estadual e impacto duradouro, projetando o Espírito Santo na vanguarda da inovação educacional no país.

🔎 Saiba mais

A Secretaria da Educação do Espírito Santo (SEDU), por meio do Centro de Formação dos Profissionais da Educação (Cefope) e do Programa Escola do Futuro, lançou a 5ª edição do e-book Práticas Exitosas para uma Educação Inovadora. A publicação reúne quase 100 práticas pedagógicas desenvolvidas em diferentes Escolas do Futuro, com a participação de professores, Professores Coordenadores de Inovação e equipes escolares, evidenciando o uso de metodologias ativas, tecnologias educacionais e ações que fortalecem o protagonismo estudantil e a aprendizagem.

Conheça também a 4ª Edição das Diretrizes Operacionais e Pedagógicas do Programa Escola do Futuro 2026, clicando aqui.

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SEDU fortalece cultura digital com formações Google for Education e BNCC Computação na Rede Estadual

Tue, 21 Oct 2025 14:42:00 GMT

Nos dias 16 e 17 de outubro, a Secretaria da Educação do Espírito Santo (SEDU), por meio do Centro de Formação dos Profissionais da Educação (Cefope) e da Gerência de Currículo, Ensino e Educação Básica (Geceb), em parceria com a GetEdu e o Google, promoveu dois encontros presenciais da Formação Google for Education e BNCC Computação: o Google Day e o Gemini Experience.

A iniciativa teve como objetivo fortalecer o uso pedagógico das tecnologias digitais na prática docente, integrando as ferramentas Google ao currículo de Computação e promovendo experiências formativas alinhadas às demandas contemporâneas da educação.

Durante o Google Day, os educadores participaram de atividades práticas e colaborativas, explorando as potencialidades do Google Workspace for Education e desenvolvendo estratégias inovadoras para tornar as aulas mais dinâmicas e interativas. Já o Gemini Experience ofereceu uma imersão em Inteligência Artificial (IA) aplicada à Educação, destacando o uso de ferramentas baseadas em IA para apoiar o planejamento pedagógico, a personalização das aprendizagens e a inovação nas escolas da Rede Estadual.

Como resultado final da formação, os cursistas irão elaborar, de forma colaborativa, um e-book com práticas pedagógicas inspiradoras, que será disponibilizado para toda a rede, incentivando o compartilhamento de experiências e o fortalecimento da cultura de inovação educacional no Espírito Santo.

Para a gerente do Cefope, Karina Garcia Alves Zago, “essa formação representa um passo importante na consolidação de uma cultura digital nas escolas. Mais do que aprender a usar ferramentas, trata-se de repensar a prática pedagógica, criando experiências de aprendizagem mais significativas, criativas e conectadas com o mundo atual”.

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Jornada Conexões SEDU reúne gestores da rede estadual em um dia de formação e diálogo

Wed, 08 Oct 2025 19:50:00 GMT

No dia 07 de outubro de 2025, a Secretaria de Estado da Educação (SEDU), por meio do Centro de Formação dos Profissionais da Educação (CEFOPE), e com apoio do Instituto Unibanco, realizou a Jornada Conexões SEDU, no Steffen Centro de Eventos, na Serra/ES. O encontro reuniu mais de 900 gestores e gestoras escolares, técnicos, gerentes e subsecretários da rede estadual de ensino, em um dia inteiro de trocas, reflexões e construção coletiva.

O secretário de Estado da Educação, Vitor de Angelo, destacou que "a escola pública é um privilégio que transforma, é espaço de talento e oportunidade". Ele ressaltou que "a Jornada Conexões SEDU mostra a cara da Secretaria, feita de pessoas, programas e esforços", e que a educação pública é construída coletivamente, como "um grande mosaico feito a muitas mãos por uma educação com equidade".

Quatro painéis, múltiplas perspectivas

A Jornada foi organizada em quatro painéis temáticos, intercalados com momentos interativos, nos quais os participantes puderam construir reflexões e contribuições coletivas. Ao final, essas contribuições foram sintetizadas em um manifesto, assinado pelos presentes, expressando compromissos com os temas discutidos.

Painel 1 – Avaliação Educacional
Participantes: Lina Kátia, Bianca Silva Santana e Virgínia Rita dos Santos Silva.
O debate abordou a avaliação como oportunidade para ampliar o conhecimento dos estudantes, destacando que "todos os dias e em todos os momentos estamos avaliando, escutando estudantes, responsáveis e o que os professores nos trazem" (Virgínia Rita dos Santos Silva). Foi lançado o livro PAEBES 25 anos: A trajetória do Paebes na construção de políticas educacionais no Espírito Santo, reforçando o papel da avaliação na construção de políticas públicas.

Painel 2 – Ensino Médio Capixaba
Participantes: Valdirene Alves de Oliveira e Andrea Guzzo.
Os temas incluíram itinerários formativos, personalização da aprendizagem e integração curricular, com ênfase em garantir a justiça curricular e a equidade escolar. Andrea Guzzo destacou que "a formação curricular integradora promove equidade e fortalece o aprendizado dos estudantes".

Painel 3 – Educação em Tempo Integral
Participantes: Lia Rolnik, Carolinne Ornelas e Jonisario Littig.
O painel discutiu a educação integral como política e concepção pedagógica, destacando que "a educação integral prepara o jovem para a vida, promove o desenvolvimento de competências e o protagonismo juvenil" e considera o projeto de vida e a integralidade do estudante (Jonisario Littig). Carol Ornelas enfatizou que "com base em estudos robustos, a educação integral é entendida como concepção e como política para reduzir desigualdades".

Painel 4 – Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER)
Participantes: Michael França, Aline de Freitas e Raíza Carla Mattos Santana.
O debate abordou políticas e práticas de equidade racial e justiça social, enfatizando que "não existe como trabalhar o combate ao racismo de forma confortável" (Aline de Freitas). Michael trouxe reflexões sobre as desigualdades dentro e entre escolas e os fatores internos e externos que impactam a aprendizagem. Raíza reforçou que "ou a educação é antirracista ou não é educação".

Construção coletiva e legado

Os momentos interativos permitiram que os participantes registrassem ideias e contribuições, culminando em um manifesto coletivo que simboliza o compromisso da rede com uma educação justa, inclusiva e transformadora.

A Jornada Conexões reafirmou o papel da SEDU como espaço de formação, integração e escuta, mostrando que políticas públicas eficazes são construídas coletivamente. Em um único dia, o evento demonstrou que o avanço da educação capixaba depende da articulação entre áreas pedagógicas, formativas, digitais e de gestão, e sobretudo das pessoas que constroem diariamente a educação no Espírito Santo.

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SEDU lança Revista Arandu e abre chamada para submissão de trabalhos

Thu, 02 Oct 2025 19:46:12 GMT

A Revista Arandu é a publicação eletrônica da Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo (SEDU-ES), desenvolvida pelo Centro de Formação dos Profissionais da Educação (CEFOPE). Trata-se de um periódico científico em português, de acesso aberto e gratuito, que publica manuscritos originais e inéditos sobre temas educacionais nos gêneros artigo, ensaio, relato de experiência e resenha.

Com periodicidade anual, a revista é publicada sempre no mês de fevereiro e recebe manuscritos em fluxo contínuo. Seu objetivo é promover o debate entre pesquisadores, profissionais da educação e graduandos de licenciaturas, incluindo participantes de programas como Pibid, Bolsa Estágio, Pró-Formação Docente e Residência Pedagógica. Além disso, busca divulgar experiências realizadas nas escolas da rede estadual, superintendências de educação e unidade central da SEDU, incentivando a produção e a circulação do conhecimento científico na área da educação.

A Arandu prioriza trabalhos que abordem metodologias inovadoras, políticas públicas de educação, práticas exitosas em sala de aula, avaliações educacionais e reflexões teóricas. O processo de avaliação dos manuscritos é realizado por pares, com prazo médio de resposta de três meses, podendo variar conforme a complexidade das revisões necessárias.

O nome da revista, “Arandu”, é inspirado em uma palavra de origem tupi que significa sabedoria ou conhecimento, simbolizando o espírito de construção coletiva e partilha que orienta a publicação.

Chamada de submissão – Edição 2025

A chamada pública para submissão de manuscritos da edição de 2025 já está aberta! Podem participar pesquisadores e profissionais da educação, que são convidados a compartilhar experiências, análises e reflexões que contribuam para o fortalecimento da educação pública.

Prazo final para submissão: 28 de novembro de 2025

Gêneros aceitos: artigo, ensaio, relato de experiência e resenha

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Submissão exclusiva pela plataforma da revista: Clique aqui para acessar

Contato

Revista Arandu – CEFOPE/SEDU-ES

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Alunos do Programa Escola do Futuro levam inovação e conquistam título de robótica, representando a SEDU

Wed, 24 Sep 2025 16:39:00 GMT

No último sábado, 20 de setembro, o Colégio Batista Brasil, em Vila Velha, sediou o Torneio Brasil Robótica Regional Espírito Santo, uma competição repleta de inovação, tecnologia e criatividade. Com disputas nos períodos matutino e vespertino, o evento reuniu equipes de diversas instituições de ensino do estado, que demonstraram suas habilidades em programação e robótica.

Entre as equipes participantes, um destaque especial foi para a UNIMATE TEAM, formada por estudantes da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Honório Fraga, de Colatina, integrante do Programa Escola do Futuro. Sob a orientação dos professores Fábio Bigati e Patrícia Rios, os alunos brilharam na Categoria High, conquistando o título de campeões regionais.

Essa vitória histórica garante à equipe uma vaga na Etapa Nacional do Torneio Brasil Robótica, que será realizada em São Paulo, no mês de dezembro. A UNIMATE TEAM agora se prepara para representar, com orgulho, a Escola do Futuro e o Espírito Santo em um cenário ainda maior, levando inovação e protagonismo estudantil para além das fronteiras do estado.

O Cefope parabeniza todos os envolvidos pela conquista e deseja muito sucesso na próxima fase da competição!

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Escolas do Futuro levam inovação e protagonismo ao Inova Week 2025, representando a SEDU

Tue, 23 Sep 2025 14:55:00 GMT

As Escolas do Programa Escola do Futuro da Rede Estadual marcaram presença no Inova Week 2025, realizado entre os dias 15 e 18 de setembro, na Universidade Vila Velha (UVV). O evento, que neste ano trouxe o tema “AI Facilities: For Best Generation”, teve como objetivo provocar reflexões e inspirar mudanças sobre o impacto da Inteligência Artificial nos negócios, produtos, processos, sistemas e serviços.

Durante o Inova Tech, realizado nos dias 16, 17 e 18, estudantes de seis Escolas do Futuro apresentaram projetos inovadores desenvolvidos no ambiente escolar, no estande da Secretaria da Educação (Sedu). As escolas participantes foram: EEEFM Emílio Oscar Hulle (SRE Cariacica), EEEM Clóvis Borges Miguel (SRE Carapina), CEEMTI Prof. Maura Abaurre (SRE Vila Velha), EEEM Prof. Agenor Roris (SRE Vila Velha), CEEFMTI Prof. José Leão Nunes (SRE Cariacica) e CEEFMTI Assisolina Assis Andrade (SRE Vila Velha).

Além disso, as escolas também participaram do Inova Trek, durante todos os dias do evento, compartilhando experiências, práticas pedagógicas inovadoras e soluções tecnológicas criadas no contexto da cultura digital.

A participação das Escolas do Futuro no Inova Week 2025 reforça o compromisso da Sedu e do Cefope com a formação de estudantes protagonistas, preparados para os desafios do presente e para as oportunidades do futuro.

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Sedu e Cefope realizam último Workshop de Metodologias Inovadoras para as Escolas do Futuro

Mon, 22 Sep 2025 18:31:00 GMT

A Secretaria da Educação (Sedu), por meio do Centro de Formação dos Profissionais da Educação do Espírito Santo (Cefope), promoveu, nos dias 18 e 19 de setembro de 2025, o 3º e último Workshop de Metodologias Inovadoras, encerrando o ciclo de formações voltadas às escolas participantes do Programa Escola do Futuro 2025.

O evento reuniu Professores Coordenadores de Inovação (PCIs) e outros profissionais das novas Escolas do Futuro, reforçando o compromisso da Sedu e do Cefope com a formação continuada dos educadores da Rede Estadual. Durante o workshop, os participantes vivenciaram quatro estratégias de ensino: Pensamento Computacional, Microlearning, POGIL e Storytelling, todas aplicadas com foco em metodologias ativas, inovação e tecnologias digitais na educação.

Para a professora coordenadora de área (PCI) Nadia Toniato, da EEEFM Professora Aleyde Cosme, o ciclo de formações foi essencial para ampliar as possibilidades pedagógicas nas escolas. “Agradeço ao Cefope por todo o apoio, suporte e formação incrível ao longo deste ano sobre metodologias ativas no Programa Escola do Futuro. Foram três encontros presenciais que nos proporcionaram um ambiente rico, acolhedor e criativo, sempre valendo a pena cada momento. Saímos de cada workshop satisfeitos e prontos para aplicar novos conhecimentos.”

A coordenadora do workshop, Marcella Martins Lanes Tononi, também destacou o encerramento da ação formativa: “Encerramos este Workshop de Metodologias Inovadoras com a sensação de dever cumprido. Essa jornada fortalece nosso compromisso em promover uma educação conectada com os desafios do presente e capaz de preparar os estudantes para o futuro.”

Com o término do terceiro workshop, o Programa Escola do Futuro 2025 segue fortalecendo a integração entre inovação e educação, preparando professores e estudantes para novas possibilidades pedagógicas e para os desafios da sociedade contemporânea.

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Sedu promove 2ª Solenidade de Reconhecimento das Escolas do Futuro

Thu, 18 Sep 2025 15:28:00 GMT

A Secretaria da Educação (Sedu), em parceria com o Centro de Formação dos Profissionais da Educação do Espírito Santo (Cefope), realizou no dia 15 de setembro a 2ª Solenidade de Reconhecimento das Escolas do Futuro, celebrando a certificação das escolas que avançaram nas etapas do programa em 2025.

Neste trimestre, 35 escolas foram contempladas, alcançando conquistas importantes nos quatro eixos do Programa Escola do Futuro: Pedagógico, Formativo, Digital e Infraestrutura.

Eixo Infraestrutura: Destaque para as escolas CEEFMTI Afonso Cláudio (SRE Afonso Cláudio), CEEFMTI Daniel Comboni (SRE Barra de São Francisco), EEEFM João Bley, CEEFMTI Liceu Muniz Freire e EEEFM Fernando Abreu (SRE Cachoeiro de Itapemirim), EEEFM Ana Lopes Balestrero e EEEFM José Vitor Filho (SRE Cariacica), CEEMTI Baixo Guandu e EEEFM Padre Antônio Volkers (SRE Colatina), EEEFM João Neiva e EEEFM Professora Ana Portela de Sá (SRE Nova Venécia), EEEM Agenor Roris, EEEFM Agenor de Souza Lé e CEEFMTI Professora Maura Abaurre (SRE Vila Velha).
Eixo Digital: Todas as 35 escolas participantes foram reconhecidas pelo uso crítico, ético e criativo das tecnologias digitais no ensino. Destaque para as escolas CEEFMTI Afonso Cláudio e EEEFM São Jorge (SRE Afonso Cláudio), CEEFMTI Daniel Comboni (SRE Barra de São Francisco), EEEFM João Bley, CEEFMTI Senador Dirceu Cardoso, EEEFM Fernando de Abreu e CEEFMTI Liceu Muniz Freire (SRE Cachoeiro de Itapemirim), CEEFMTI Nair Miranda e EEEM Clóvis Borges Miguel (SRE Carapina), EEEFM Emílio Oscar Hülle, EEEFM Alzira Ramos, CEEFMTI Professor José Leão Nunes, EEEFM Ana Lopes Balastrero e EEEFM José Vitor Filho (SRE Cariacica), CEEMTI Baixo Guandu, EEEFM Professora Aleyde Cosme e EEEFM Padre Antônio Volkers (SRE Colatina), EEEFM Bernardo Horta, EEEFM Professora Maria Trindade de Oliveira, CEEFMTI Henrique Coutinho, EEEFM Pedro de Alcântara Galvêas e CEEFMTI Aristeu Aguiar (SRE Guaçuí), EEEFM João Neiva, EEEFM Candido Portinari e EEEFM Ermentina Leal (SRE Linhares), EEEFM Antônio dos Santos Neves, EEEFM Professora Ana Portela de Sá e EEEM Nossa Senhora de Lourdes (SRE Nova Venécia), CEEFMTI Manoel Duarte da Cunha, EEEFM Santo Antônio e EEEFM Wallace Castello Dutra (SRE São Mateus), CEEFMTI Assisolina Assis Andrade, EEEM Agenor Roris, EEEFM Agenor de Souza Lé e CEEFMTI Professora Maura Abaurre (SRE Vila Velha)
Eixo Pedagógico: Destaque para EEEFM São Jorge (SRE Afonso Cláudio), CEEFMTI Daniel Comboni e EEEFM Fernando Abreu (SRE Cachoeiro de Itapemirim), CEEFMTI Professor José Leão Nunes (SRE Cariacica), CEEMTI Baixo Guandu e EEEFM Padre Antônio Volkers (SRE Colatina), EEEFM Pedro de Alcântara Galvêas e CEEFMTI Aristeu Aguiar (SRE Guaçuí), EEEFM Cândido Portinari e EEEFM João Neiva (SRE Linhares), EEEFM Wallace Catela Dutra (SRE São Mateus), EEEFM Professora Ana Portela de Sá e EEEM Nossa Senhora de Lourdes (SRE Nova Venécia), CEEFMTI Assisolina Assis Andrade e EEEM Agenor Roris (SRE Vila Velha).
Eixo Formativo: Todas as 35 escolas foram reconhecidas pelo compromisso com a formação continuada e pelo uso de metodologias ativas nas práticas pedagógicas. Destaque para CEEFMTI Afonso Cláudio e EEEFM São Jorge (SRE Afonso Cláudio), CEEFMTI Daniel Comboni (SRE Barra de São Francisco), EEEFM João Bley, CEEFMTI Senador Dirceu Cardoso, EEEFM Fernando de Abreu e CEEFMTI Liceu Muniz Freire (SRE Cachoeiro de Itapemirim), CEEFMTI Nair Miranda e EEEM Clóvis Borges Miguel (SRE Carapina), EEEFM Emílio Oscar Hülle, EEEFM Alzira Ramos, CEEFMTI Professor José Leão Nunes, EEEFM Ana Lopes Balastrero e EEEFM José Vitor Filho (SRE Cariacica), CEEMTI Baixo Guandu, EEEFM Professora Aleyde Cosme e EEEFM Padre Antônio Volkers (SRE Colatina), EEEFM Bernardo Horta, EEEFM Professora Maria Trindade de Oliveira, CEEFMTI Henrique Coutinho, EEEFM Pedro de Alcântara Galvêas e CEEFMTI Aristeu Aguiar (SRE Guaçuí), EEEFM João Neiva, EEEFM Candido Portinari e EEEFM Ermentina Leal (SRE Linhares), EEEFM Antônio dos Santos Neves, EEEFM Professora Ana Portela de Sá e EEEM Nossa Senhora de Lourdes (SRE Nova Venécia), CEEFMTI Manoel Duarte da Cunha, EEEFM Santo Antônio e EEEFM Wallace Castello Dutra (SRE São Mateus), CEEFMTI Assisolina Assis Andrade, EEEM Agenor Roris, EEEFM Agenor de Souza Lé e CEEFMTI Professora Maura Abaurre (SRE Vila Velha)

Para a gerente do Cefope, Karina Zago, o momento representa a consolidação da inovação nas escolas da Rede Estadual:
“Esse reconhecimento celebra o compromisso das equipes escolares com a transformação digital. Mais do que uma conquista, é um convite para que as escolas sigam avançando e inovando nas práticas pedagógicas, criando experiências cada vez mais conectadas e significativas para os estudantes.”

A equipe do programa agradeceu ainda ao secretário de Estado da Educação, Vitor de Angelo, e ao subsecretário de Planejamento e Avaliação, André Melotti, pelo apoio durante todo o processo de implementação, garantindo que cada escola avance rumo a uma educação moderna e alinhada às demandas contemporâneas.

Assista à live completa da solenidade clicando aqui.

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Sedu lança 4ª edição do e-book com práticas pedagógicas inovadoras das Escolas do Futuro

Wed, 17 Sep 2025 20:19:00 GMT

A Secretaria da Educação (Sedu) lançou a 4ª edição do e-book “Práticas Exitosas para uma Educação Inovadora”, publicação que reúne experiências pedagógicas desenvolvidas pelas Escolas do Futuro da Rede Estadual do Espírito Santo no segundo trimestre de 2025.

Organizado pelo Centro de Formação dos Profissionais da Educação do Espírito Santo (Cefope), o e-book traz práticas pedagógicas inovadoras aplicadas em diferentes áreas do conhecimento, incluindo a Formação Técnica e Profissional, além de propostas interdisciplinares e experiências de professores coordenadores de inovação.

Entre as metodologias apresentadas estão recursos de inteligência artificial, storytelling, cultura maker, gamificação, rotação por estações, projetos interdisciplinares e estratégias colaborativas que estimulam o protagonismo estudantil. A publicação valoriza iniciativas que promovem engajamento, aprendizagem significativa e integração de tecnologias ao processo educacional, refletindo o compromisso da Rede Estadual com uma educação criativa e conectada.

Construído de forma coletiva por educadores e gestores escolares, o e-book registra experiências e resultados que vêm transformando a prática pedagógica na Rede Estadual, além de incentivar novas propostas. “Cada edição desse e-book reforça o papel transformador dos nossos educadores e mostra como a Rede Estadual está avançando na integração de metodologias inovadoras. É um material que inspira, valoriza e fortalece a prática pedagógica, ao mesmo tempo em que projeta a educação capixaba para o futuro”, destacou a gerente do Cefope, Karina Zago.

Disponível em formato digital e gratuito, o e-book pode ser acessado por professores, gestores e demais profissionais interessados em metodologias inovadoras na educação básica.

Acesse o e-book aqui

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SEDU e CEFOPE promovem oficina com PCIs sobre abordagem STEAM e Aprendizagem Baseada em Projetos

Thu, 14 Aug 2025 17:05:00 GMT

No dia 6 de agosto de 2025, a Secretaria de Estado da Educação (SEDU), em parceria com o Centro de Formação dos Profissionais da Educação do Espírito Santo (Cefope) e a Fundação Telefônica Vivo, promoveu um encontro com os Professores Coordenadores de Inovação (PCIs), no âmbito do Programa Escola do Futuro. A atividade teve como foco o desenvolvimento profissional dos PCIs e o fortalecimento do Eixo Formativo do programa, por meio da formação continuada voltada ao uso de metodologias ativas, inovação e tecnologias digitais aplicadas às práticas pedagógicas.

Durante o encontro, os participantes participaram de uma oficina conduzida pela professora doutora Lilian Bacich, diretora da Tríade Educacional, com apoio de Aline Ohnuki. A atividade abordou a integração da abordagem STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) com a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), proporcionando uma vivência prática com metodologias ativas e tecnologias digitais, com foco na aprendizagem dos estudantes. Os PCIs puderam explorar caminhos para implementação de projetos STEAM, analisar planejamentos pedagógicos, identificar elementos estruturantes de projetos e refletir sobre o potencial das metodologias ativas e da tecnologia no contexto escolar.

Para Rayane Natividade, Assessora Especial do Programa Escola do Futuro, “essa oficina foi uma oportunidade valiosa para fortalecer a atuação dos nossos PCIs. Ao vivenciar a abordagem STEAM e a Aprendizagem Baseada em Projetos, eles ampliam seus conhecimentos e levam para as escolas práticas mais criativas, tecnológicas e conectadas com os desafios da educação atual”.

Priscila Santos, da Fundação Telefônica Vivo, destacou a importância da parceria com a SEDU: “A oficina realizada foi marcante pelo compromisso e dedicação dos professores, e seguimos confiantes de que, juntos, continuaremos promovendo mudanças significativas por meio da educação e da tecnologia”.

Lilian Bacich reforçou o impacto da formação: “A participação dos PCIs demonstrou a excelente conexão desse grupo com uma educação significativa e transformadora, possibilitando que eles se tornem ainda mais seguros para multiplicar a formação em suas escolas”.

Os PCIs também compartilharam suas impressões sobre a oficina: Marcos Semprini, do CEEFMTI Liceu Muniz Freire, afirmou que a vivência prática e reflexiva fortaleceu sua atuação na promoção de práticas pedagógicas inovadoras e conectadas às necessidades do século XXI. Caio Simão, do CEEFMTI Aristeu Aguiar, ressaltou a importância da troca de experiências e do trabalho em rede para apoiar professores em sala de aula. Saulo Arpini, do CEEFMTI Senador Dirceu Cardoso, considerou o encontro essencial para aprofundar a compreensão sobre a metodologia ABP aliada à abordagem STEAM e para inspirar novas possibilidades pedagógicas.

O encontro evidencia o compromisso da SEDU e do Cefope em promover a formação continuada de educadores, fortalecendo práticas pedagógicas inovadoras e conectadas aos desafios da educação contemporânea.

Confira as fotos do encontro.

Sedu realiza Formação Presencial em Gestão Pedagógica com organização do Cefope

Mon, 09 Jun 2025 13:31:00 GMT

A Secretaria da Educação do Espírito Santo (Sedu), em parceria com o Instituto Unibanco e com organização do Centro de Formação dos Profissionais da Educação (Cefope), promoveu, nesta quinta-feira (05), a Formação Presencial em Gestão Pedagógica voltada para Assessores Pedagógicos das Superintendências Regionais de Educação (SRE). A iniciativa integra uma proposta formativa mais ampla, que inclui dois encontros presenciais, quatro momentos síncronos e atividades autoinstrucionais no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).

O encontro teve como objetivo fortalecer a atuação dos assessores pedagógicos, oferecendo fundamentos teóricos e práticos que qualificam o acompanhamento pedagógico nas escolas da rede estadual. Conduzida pelas formadoras do Instituto Unibanco, Jane Reolo e Madalena Santana, a formação abordou temas como liderança educacional, avaliação contínua e promoção da equidade.

A gerente do Cefope, Karina Garcia Alves Zago, ressaltou a importância da ação: “Foi um momento valioso de troca e aprofundamento sobre os desafios e caminhos da atuação nas regionais. Nosso compromisso é fortalecer continuamente essas ações, promovendo uma escuta qualificada e uma atuação alinhada às políticas educacionais da SEDU”.

Já a coordenadora da formação, Pollyanna Massucatti Rodrigues Passabão, destacou que investir no desenvolvimento profissional dos assessores pedagógicos é fundamental para a qualidade da educação. Segundo ela, esses profissionais têm papel estratégico na orientação dos docentes, na implementação das políticas educacionais e na consolidação de práticas pedagógicas inovadoras.

A realização da formação reafirma o compromisso da Sedu com a valorização dos profissionais da educação e com o fortalecimento da rede estadual de ensino, promovendo uma cultura de formação contínua e colaborativa voltada para melhores resultados no processo de ensino-aprendizagem.

Saiba mais: www.sedu.es.gov.br

Sedu promove Workshop de Metodologias Inovadoras com apoio do CEFOPE para as Escolas do Futuro

Thu, 05 Jun 2025 14:46:00 GMT

A Secretaria da Educação (Sedu), por meio do Centro de Formação dos Profissionais da Educação do Espírito Santo (Cefope), realizou o 2º Workshop de Metodologias Inovadoras, voltado para as escolas participantes do Programa Escola do Futuro 2025. Nos dias 03 e 04 de junho de 2025, o evento reuniu Professores Coordenadores de Inovação (PCIs) e outros profissionais das novas Escolas do Futuro, proporcionando uma imersão prática em metodologias ativas que priorizam o protagonismo estudantil e o engajamento pedagógico.

Durante o workshop, os participantes vivenciaram quatro estratégias de ensino: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), Jigsaw, Role Playing e Gamificação. A coordenadora da atividade, Marcella Martins Lanes Tononi, destacou o diferencial da formação: “Ao gamificar o próprio workshop, mostramos na prática como é possível aplicar as metodologias ativas com intencionalidade pedagógica. Foi uma formação leve, descontraída, divertida e, ao mesmo tempo, muito potente em conteúdo”.

Rayane Natividade, assessora do Programa Escola do Futuro, reforçou a importância da ação formativa: “O formato gamificado do encontro potencializou o engajamento dos participantes, tornando a vivência ‘mão na massa’ ainda mais significativa. Além de favorecer o aprendizado na prática, a atividade promoveu valiosas trocas de experiências entre os PCI’s, fortalecendo a rede de colaboração entre as escolas”.

Sobre o Programa Escola do Futuro

O Programa Escola do Futuro é uma iniciativa da Sedu que busca fomentar a Cultura Digital por meio do uso intencional das tecnologias educacionais e de metodologias inovadoras aplicadas ao cotidiano escolar. Alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e ao Currículo do Espírito Santo, o programa visa oferecer uma educação mais atual, integral e conectada com as demandas do século XXI, contribuindo para o desenvolvimento de competências e habilidades digitais de forma crítica, ética e criativa.

Saiba mais: www.sedu.es.gov.br

SEDU abre seleção de professores conteudistas para produção de materiais do Paebes/Paebes Alfa

Thu, 24 Apr 2025 12:49:55 GMT

A Secretaria da Educação do Espírito Santo (SEDU) publicou, nesta quarta-feira (23), o Edital nº 21/2025, que trata da seleção de professores conteudistas para atuar na elaboração de materiais didático-pedagógicos voltados às ações formativas relacionadas ao Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo – Paebes/Paebes Alfa.

A iniciativa faz parte das atividades comemorativas pelos 25 anos do programa e envolve a produção de conteúdos que serão utilizados em formações promovidas pela SEDU.

As inscrições estão abertas até as 17h do dia 24 de abril de 2025, e devem ser feitas exclusivamente por meio de formulário eletrônico disponível no site da Secretaria.

De acordo com Karoliny Mendes da Costa, gerente do Centro de Formação dos Profissionais da Educação (Cefope), “a proposta é selecionar profissionais qualificados para colaborar na elaboração de materiais didático-pedagógicos, bem como na realização de pesquisas bibliográficas em parceria com a Gerência de Avaliação – GEA”.

A seleção contempla professores efetivos da rede estadual com experiência em avaliação educacional e produção de materiais didáticos. A ação reforça o compromisso da SEDU com a formação continuada dos profissionais da educação e a valorização do conhecimento pedagógico construído na rede pública capixaba.

Clique aqui para ler o Edital completo.

SEDU realiza Formação Gestão Pedagógica na Recomposição – Formadores e fortalece atuação dos técnicos das SREs

Tue, 22 Apr 2025 13:19:22 GMT

Na última quarta-feira (16), no do Centro de Formação dos Profissionais da Educação do Espírito Santo (Cefope), aconteceu a formação “Gestão Pedagógica na Recomposição – Formadores”, promovida pela Secretaria da Educação do Espírito Santo (SEDU), por meio do Cefope, em parceria com a Gerência de Ensino Médio (GEM) e o Instituto Unibanco. A ação reuniu técnicos das Superintendências Regionais de Educação (SREs) de todo o estado e contou com a condução da formadora Cristiane Chica, representante do Mathema.

A formação integra uma estratégia da SEDU voltada ao fortalecimento da atuação dos técnicos das SREs como agentes multiplicadores, contribuindo diretamente para o processo de recomposição das aprendizagens nas escolas da rede estadual. Com uma abordagem que combinou teoria e prática, os participantes tiveram acesso a materiais formativos, sequências didáticas e orientações que permitirão a elaboração e implementação de planos de ação pedagógica adaptados às diferentes realidades escolares.

Além de ampliar o repertório dos técnicos regionais, a proposta fomenta uma cultura de mentoria e acompanhamento pedagógico, promovendo um ambiente escolar mais estruturado e voltado ao desenvolvimento integral dos estudantes. O diferencial da formação está na ênfase ao protagonismo dos profissionais das SREs, que atuarão como formadores regionais, garantindo a capilaridade das ações pedagógicas e o alinhamento com as diretrizes da Secretaria da Educação.

A iniciativa reforça o compromisso da SEDU com a formação continuada dos profissionais da rede e com a promoção de práticas pedagógicas qualificadas, voltadas para os desafios e as demandas da educação contemporânea.

Workshop de Metodologias Inovadoras 2025 capacita Professores Coordenadores de Inovação (PCIs) para as Escolas do Futuro

Fri, 07 Mar 2025 16:43:00 GMT

Nos dias 25 e 26 de fevereiro, o Centro de Formação dos Profissionais da Educação do Espírito Santo (Cefope) promoveu o Workshop de Metodologias Inovadoras 2025, reunindo Professores Coordenadores de Inovação (PCIs) das novas Escolas do Futuro. A ação formativa teve como objetivo proporcionar uma imersão em metodologias ativas, colaborativas e tecnológicas, fortalecendo a prática pedagógica desses profissionais.

Durante o workshop, os participantes exploraram metodologias como Escape Room, Rotação por Estações, World Café e Ensino Maker, que estimulam a criatividade, a resolução de problemas e a aprendizagem ativa dos estudantes. Além da parte teórica, os professores vivenciaram atividades práticas, que poderão ser replicadas no ambiente escolar.

Para Ramon Vieira Queiroz, Professor Coordenador de Inovação (PCI) da Escola Estadual CEEFMTI Professor José Leão Nunes, em Cariacica, a experiência foi enriquecedora:
"Participar do Workshop de Metodologias Inovadoras foi uma experiência transformadora. As metodologias ativas abordadas tornam o aprendizado mais dinâmico, incentivam a colaboração e desenvolvem o pensamento crítico dos alunos, preparando-os para os desafios do século XXI.”

A coordenadora da formação, Marcella Martins Lanes Tononi, destacou a importância da troca de experiências entre os professores:
"O compartilhamento de práticas inovadoras fortalece a colaboração entre os docentes, promove a melhoria contínua do ensino e amplia o impacto positivo das metodologias ativas.”

Escola do Futuro: Inovação na Educação

O Programa Escola do Futuro, iniciativa da Secretaria da Educação do Espírito Santo (Sedu), visa promover a Cultura Digital nas escolas por meio do uso de tecnologias educacionais e metodologias inovadoras. O projeto está alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e ao Currículo do Espírito Santo, garantindo uma educação mais conectada às necessidades do século XXI.

Com iniciativas como o Workshop de Metodologias Inovadoras, o Cefope reafirma seu compromisso com a formação continuada dos profissionais da educação, fortalecendo o ensino público capixaba e promovendo práticas pedagógicas mais dinâmicas e eficazes.

Sedu realiza Formação Inicial para Professores Coordenadores de Inovação

Mon, 24 Feb 2025 19:19:00 GMT

Na última quinta-feira (20), a Secretaria da Educação do Espírito Santo (Sedu), por meio do Centro de Formação dos Profissionais da Educação (Cefope), promoveu a Formação Inicial para Professores Coordenadores de Inovação (PCI), ação essencial para a implementação do Programa Escola do Futuro em 2025.

O evento, realizado de forma presencial, teve como objetivo capacitar os novos PCI das escolas contempladas pelo programa, oferecendo um panorama sobre suas atribuições, responsabilidades e os instrumentos de monitoramento que irão utilizar no acompanhamento das ações inovadoras dentro das unidades escolares. Além disso, a formação fortaleceu a rede de educadores inovadores, incentivando a troca de experiências e a disseminação de boas práticas.

A programação incluiu uma imersão no tema "PCI no país da inovação", permitindo que os participantes compreendessem melhor seu papel e as estratégias para promover a cultura da inovação no ambiente escolar. Um dos momentos de destaque foi a roda de conversa com Diego Motta Libardi (EEEFM Presidente Getúlio Vargas) e Viviane Chieppe (EEEM Emir de Macedo Gomes), Professores Coordenadores de Inovação que compartilharam suas experiências e desafios na implementação do programa em 2024.

A formação contou com a participação de 35 novos PCI, que demonstraram grande engajamento e interesse em inovar e transformar a educação capixaba. O encontro reforçou o compromisso da Sedu com a valorização da inovação pedagógica e o fortalecimento das práticas educacionais alinhadas às novas demandas do ensino.

O futuro é agora!